ABA專業術語詞彙表,有助於家長以及教育者明確明白行為治療師所使用的專業語言
通過將複雜的任務分解為眾多小步驟的試驗,並使用適當的提示和指導。DTT最大限度地幫助兒童獲得了成功,也最大限度地減少了失敗
Incidental Teaching – 隨機教學 / NET-自然環境訓練
通過使用學生本身的興趣和動機,在自然環境中或者自然發生(隨機)的活動中,提供結構化的教學。
Verbal Operants – 語言操作系統 / VB – 語言行為訓練
針對語言學習和應用。基礎技能包括:Mand – 提出請求,Imitation/Echoic – 模仿/複製(回聲),Tact – 命名標籤,和Intraverbal – 聯想回應。
如何將“隨機教學/NET”和“語言操作/VB”融入在“玩”的過程中?如何建立孩子的學習動機?如何保持孩子的學習興趣?尤其是“星星的孩子”!
“PECS”是一個迅速有效,自我啟動的功能性通信系統。它從交換簡單圖片開始,快速建立起“句子”的結構。PECS可用來傳達請求,想法或是其它可以在圖片上合理顯示的任何內容
使用 “視覺”策略會加快孩子的學習進度,提高孩子的獨立能力,降低孩子的焦慮感,減少問題行為的產生。這些都會為您和孩子的生活帶來難以想像的重大改變!
通過預先為孩子提供特定情況下可能發生的信息以及應對行為準則,可以改善孩子混亂的生活秩序,建立增加他/她可預期的事件結構,從而減少焦慮。
如何選擇“獎勵”以及如何使用“獎勵”
自閉症教學守則
“籌碼經濟”的定義是:為學生提供正面行為強化的一個系統,學生在完成任務或者使用期望行為的條件下獲取“籌碼”作為獎勵,並在適當時使用所獲得的籌碼兌現預先選擇的獎勵事物。
如何將孩子在教學設置中所學到的技能轉移到自然環境之中,為他人所接受,並最終融入主流社會。